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2024
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展风采，绽芳华 | 南通一院成功举办2024年度教师临床带教能力竞赛（小讲课组）决赛
8月16日下午，我院成功举办2024年度教师临床带教能力竞赛（小讲课组）决赛。本次竞赛的主题为“推进课程思政融入临床课程”，竞赛要求参赛教师依据课程特点，找准思政切入点，反映专业特色，充分体现医学人文与科学精神。南通大学医学院医学人文学教研室主任单芳，我院党委专职副书记、院思政及人文教研室主任丁爱明，本科教学督导组组长刘曼华、外科教研室主任朱斌、全科医学教研室主任张清担任决赛评委。活动由教育培训处处长黄晓琴主持。
丁爱明指出，课程思政建设是提升医学生人文素养，培养具备良好医德医风的医务工作者的必然路径，是落实立德树人根本任务的必然追求。为了确保思政教育深入有效地融入临床教学过程，一要关注思政元素的取舍，深入挖掘与专业知识相关的思政元素，精心设计、巧妙实施，确保教育内容的时效性和针对性；二要关注教学形式的选择，精准把脉学生思想动态和所需所想，创新教学方法，如案例导入、情境模拟等形式，将思政内容与专业知识紧密结合，使他们在学习过程中潜移默化地接受思政教育；三要关注自身修养的提升，持续加强自身道德品质修养，以扎实的专业功底和深厚的思政人文知识储备言传身教树榜样；四要关注思政效果的评价，定期评估、持续改进，确保思政教学的有效性和针对性。
经过初赛选拔，共有10名临床骨干教师入围本次教师临床带教能力竞赛（小讲课组）决赛。决赛采用现场教学演示形式进行，由教师自主选择一个教学单元进行授课，主要从教学准备、教学实施、教学效果、思政融入等方面进行考评。参赛教师们运用丰富而多元的视角和途径，采用案例分享、个别提问等互动式教学方法融入思政教育，培养学生主动学习、建设自我成长的思政教育主体。经过激烈角逐，最终评选一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖4名。
单芳从主题、讲课内容、思政融入和总体印象等对参赛选手进行了集中点评，对10名参赛选手的精彩表现给予了肯定，并提出具体改进意见。课程思政对医学高等教育有着重要支撑作用，她希望通过加强院校合作的方式进一步推动课程思政建设。
丁爱明宣布获奖名单。
以赛促教，以教促学。我院将持续通过教学能力竞赛的方式，进一步落实医教协同，推进医学教育改革与发展，加强医学人才培养，切实提升我院临床教学质量。
各教研室及住院医师规范化培训临床专业基地管理人员、教师代表现场观摩。
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